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46a |
Medalla de Oro de la Arquitectura Rafael
Moneo |
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48b |
Pilar Chías Navarro:La Arquitectura no
solo se ve: estrategias para educar en la
percepción de otras cualidades de |
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49a |
Paula Álvarez Benítez y José María Galán
Conde. Laboratorios de formación. Modelos
educativos descentrados |
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52b |
Laura Martínez de Guereñu Elorza.
Construir la abstracción: actitud y estrategia
del proyecto moderno |
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53a |
Iñaki Ábalos. El laboratorio de técnicas
y paisajes contemporáneos. Balance de una
experiencia de cinco años. |
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56b |
Cambiar el paso Alfonso Ruiz Robles |
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60a |
Aprendiendo a pensar con las manos Alberto
Campo Baeza |
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62a |
José María Torres Nadal. Ser arquitecto,
enseñar-aprender Arquitectura en la Universidad
de Alicante |
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63a |
Andrés Jaque. Defensa de la intolerancia
en las escuelas de arquitectura. Cyber-santuarios,
telenovelas y villas saboyas en la formación del
arquitecto post-humanista. |
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67b |
Enrique Castaño Claves para la nueva
docencia en Arquitectura |
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68a |
Beatriz Colombia Sobre la utilidad y los
perjuicios de la historia para el arquitecto
mediático |
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71a |
Josep Lluis Mateo Enseñanza y práctica
profesional |
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73a |
José
Morales Mostrar el mundo. Ampliar el
presente |
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77a |
Anna Pla La formación del primer obrer@.
Problemas pedagógicos |
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81a |
Manuel Gallego Jorreto Sobre la enseñanza
de la Arquitectura |
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84a |
Una conversación académica con Steven Holl
Enrique Moya-Ahgeler |
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87a |
Ana Bonet Una aproximación a la
arquitectura del paisaje |
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90a |
Tópicos, Obviedades y otras cosas siempre
olvidadas Juan Herreros |
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93a |
Andrés Perea Sobre la formación del
arquitecto |
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96a |
Estrategias mestizas Camilo Restrepo Ochoa |
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100b |
Formación + estrategia José Fernández-Llebrez
Muñoz |
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101 |
Noticias del Consejo |
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107 |
Publicaciones |
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108 |
Europan 9 |